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让孩子独立自主地成长!88.6%受访家长坦言曾过度帮助孩子

  不同的是,这次他从挖矿变成了治山。

  (钟源向家莹)原标题:强化顶层设计绿色金融迎政策力挺责编:闫宇航以下为发言摘编:“十四五”时期是中国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后,乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。站在特殊的历史方位,“十四五”规划将成为一个具有里程碑意义的规划,不仅造福中国,也将影响世界。

    “总而言之,奶制品企业要提高自身的商品品质,通过奶制品的奶源、口感、营养成分等吸引消费者,而不是想着搭别人的便车,并通过有效的商标使用和宣传,逐渐积累商誉,如此才能降低知识产权侵权风险。”戎朝说。(本报记者孙芳华)(责编:林露、李昉)分享让更多人看到推荐阅读  原标题:从“优乐美”商标行政案看抢注他人知名商标问题  【案情简介】  原告吴某于2015年6月9日在电吹风、水加热器、厨房用抽油烟机等商品上申请注册第17162453号“优乐美YOULEMEI”商标(下称诉争商标)。

让孩子独立自主地成长!88.6%受访家长坦言曾过度帮助孩子

原标题:%受访家长坦言曾过度帮助孩子  在孩子成长的过程中,家长的陪伴和帮助是必要的。

但有些时候,家长为了让孩子成绩更好、履历更光鲜,过度地帮助孩子,甚至有些家长直接介入原本属于孩子的赛道。

  近日,中国青年报社社会调查中心联合问卷网(),对1504名家长进行的一项调查显示,%的受访家长坦言自己曾过度帮助孩子,%的受访家长觉得这样会导致孩子失去独立性,依赖家长。 %的受访家长建议摆正位置,让孩子独立自主地成长。   受访家长中,一线城市的占%,二线城市的占%,三四线城市的占%,县城和乡镇的占%,农村的占%。

  %受访家长坦言自己曾过度帮助孩子  家住天津的卢凤(化名),孩子上小学三年级,她感觉现在家长过度帮助孩子的现象挺普遍的,“有时知道这样不好,但又很无奈。 觉得应该让孩子自理,自己收拾书包穿衣服。 但他每天很磨叽,效率低,我又赶着上班,就会给他穿衣服,晚上替他把书包收拾了”。   调查显示,%的受访家长表示,在孩子成长过程中自己有过度帮助的情况。   卢凤坦言有些时候,一些针对孩子的比赛,是带有评比性质的,但对过程的管控又不是很严格,一些有能力的家长会希望自己孩子表现更好,就会过度帮助。   山东的胡芝(化名)感觉,有些时候一些所谓的创新作业,超出了孩子的能力范围,家长只能介入参与,“之前学校老师让二年级的孩子组队做幻灯片展示传统文化,这些孩子哪里做得了?”  上海某小学科技教师刘峰(化名)说,他曾经给四年级学生布置制作桌面小书架的任务,最后交上来的作业,很多结构精巧、做工细致,一问都是有家长参与的,“家长们代劳,一方面是担心这样的作业影响了主课学习,浪费时间;另一方面觉得孩子自己做不好,要不线画不直、量不好尺寸,要不粘贴不牢,不如自己帮助,交上去还能得高分”。

  在发现很多家长过度帮孩子完成作业后,刘峰就改变了教学策略,让学生只在课堂上完成,不能带回家,“有的孩子可能动手能力不强,我会跟他说不用结构太复杂,少做一层,或者稍微缩小点尺寸。 这类作业就是希望锻炼孩子动手能力,不能本末倒置了”。

  哪些原因导致父母过度帮助孩子?调查中,%的受访家长认为是功利心理,追求“起跑线”“初速度”,%的受访者认为是过度溺爱,竭尽所能给孩子最好的,%的受访者觉得是因为自己小时候没条件,现在要补偿给孩子。 其他原因还有:父母拥有某项优势,要在下一代身上充分发挥(%),大家都这样做,自己不帮孩子就落后了(%),任务超出孩子能力范围,不帮就完成不了(%)等。   %受访家长建议家长摆正位置,让孩子独立自主地成长  “孩子的事情,就交给孩子来完成。

之前也发生过学生的竞赛活动,家长参与帮忙拿了奖,这就有违公平了。 ”卢凤觉得家长过多参与,不利于孩子之间的良性竞争。

  胡晓(化名)是天津某大学辅导员,她介绍,每年新生入学,学校都会倡导让学生独立完成报到手续,“我们在学院的报到厅设置了家长休息区,让家长坐下来等候,不要跟着孩子或代替孩子完成报到。

我观察到,有的家长会很放心地让孩子去办理手续,有的家长虽然坐下了,但一会儿告诉孩子少拿东西了,一会儿张罗着是不是排错队了,孩子也跟个小迷糊似的,不知道报到材料放在哪里,得让家长给找出来”。   胡晓说,每个孩子的成长环境不同,有的家长比较注重孩子的独立性,有的则会包办。

“我们巡查宿舍时也发现,有的家长把孩子送到宿舍看看环境就放心了,有的还会给孩子铺床单被罩、打扫卫生。

家长习惯帮孩子,到了大学依旧这样,孩子也不会独立自主地完成这些日常事务”。

  对于父母过度帮助孩子可能造成的影响,调查中,%的受访家长觉得会导致孩子失去独立性,依赖家长,%的受访家长担心考孩子变拼父母,有损教育公平,%的受访家长觉得会过于看重结果,功利心太强。 其他方面还有:拔苗助长,违背成长规律(%),在父母设定的道路中成长,孩子没有自主空间(%),孩子失去试错机会,无法从挫折中成长(%),孩子没法展示自我,自信心受打击(%)等。   “让孩子自己来完成任务,可能会不完美、会出错,但这是成长必经的过程。 ”刘峰觉得,如果家长过度帮助甚至介入到孩子的学习成长,孩子会失去主见也变得缺少独立性,“在父母事事周全中,孩子也错失试错成长的机会”。

  在刘峰看来,在孩子成长过程中,父母的离场和放手是一个必然的过程,“在这个过程中,给孩子做好引导,远比事事操持对孩子更有利”。   卢凤觉得,一些针对孩子的考核,要设计得更加科学合理。

  “父母过度帮助,有些时候是因为他们没有意识到,父母职责和孩子任务之间的边界。 ”中国教育科学研究院研究员储朝晖表示,如果孩子过多地在父母帮助下完成任务,会分不清楚自己的职责,形成对家长的依赖,也会缺少锻炼学习的机会。   储朝晖认为,父母要把握好平衡,区分哪些是孩子可以做的。 “我们经常会说‘强父弱子’,父母如果太能干了,孩子锻炼的机会少,能力会变差。

要让孩子知道哪些是应该自己完成的”。

  改变父母过度帮助孩子的现象,调查中,%的受访家长建议摆正位置,让孩子独立自主地成长,%的受访家长建议宣传引导,树立理性、平和的教育理念,%的受访家长建议设置合理科学的考核评价标准,%的受访家长建议对过度帮助、有违公平的行为进行批评惩罚。 (中青报·中青网记者孙山)(责编:温璐、熊旭)分享让更多人看到。

让孩子独立自主地成长!88.6%受访家长坦言曾过度帮助孩子

  一方面随着生活节奏加快,白天事务多,夜间成为青年人休闲的主要时间段,另一方面吸引青年人的软件、节目越来越多,青年人经不住诱惑熬夜玩手机。在陆林看来,睡眠存在结构和规律的周期性变化。

    四、国际社会应坚持践行开放、平等、非意识形态化的多边主义原则,共同应对全球性挑战和威胁,努力维护多边体制的权威性,提高多边体制的有效性,完善全球治理体系,共同维护和平与战略稳定,促进人类文明发展,保障各国平等享有发展成果。同时,对话应成为处理国际事务的基本方式,国际社会要团结不要分裂,要合作不要对抗。  新华网北京3月23日电据教育部网站消息,《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》印发以来,大多数校外培训机构严格执行有关管理规定,依法依规开展培训业务。但近期也发现,仍有部分培训机构无资质、无证照开展培训活动,还有部分培训机构以充值优惠、买多送多等方式,诱导家长一次性缴纳超期高额培训费用。

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